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群心协力,文以育心

作者:admin    发布时间:2019-07-12 05:29     浏览次数 :

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3月28日,甘肃省兰州市酒泉路小学联合畅家巷小学、东岗小学三所学校,在酒泉路小学举办了以“群心协力,文以育心”为主题的群文阅读课堂教学研讨活动。活动邀请了甘肃省教育科学研究院义务教育研究所所长许文婕,四川省特级教师李国惊莅临指导。

活动中分为课堂展示研讨和专家讲座两部分。首先,由东岗小学李翠玲,畅家巷小学曹靓,酒泉路小学李雪三位老师分别执教小学低、中、高三个年段的群文阅读展示课。

李翠玲老师执教的《不断往下绕》通过玩具俄罗斯套娃引入,极大地激发了孩子们的学习兴趣,通过学习《沙发》、《房子里有箱子》、《需要什么》、《我底下有什么》等诗歌,让孩子们逐渐感知诗歌中暗藏的逻辑关系,最后以创作小诗来结尾,紧扣低段语文教学让孩子们热爱语文、热爱阅读的年段目标,整个课堂生趣盎然。

曹靓老师执教的《读懂自然之道》由已经灭绝的动物导入,引出“物竞天择,适者生存”的自然之道。选择了《准时的登录表演》、《植物的“感情”》、《蛇与庄稼》三篇文章,又细到粗,给学生搭建了一个个学习的梯度,使学生了解了生物钟、生物链等自然知识,同时也进行了扎实的语文基本功训练。

李雪老师从课文入手,链接课内,让同学们对童年的滋味畅所欲言。她所采用的1+X的课型设计得到了许文婕所长的高度赞扬。李老师大胆引入《呼兰河传》中团圆媳妇选段,让孩子们明白,童年的滋味不仅仅有快乐、幸福,还有不同角度、不同时代、不同背景的影响,这些也是童年滋味中不可或缺的一味调味剂。

三节汇报课后,两位专家进行了高屋建瓴的点评。肯定了三所学校在群文阅读方面所作的探索,也为老师们提出了群文阅读课应该努力的方向和有效的方法,指出在文本选择和议题确定方面,应该潜心阅读,找到文章之间的联系,寻求各个文本之间的相同点和不同点。

下午的沙龙研讨活动中,三位上课老师就自己的群文阅读议题以及课堂实践中的困惑向两位专家进行请教,许文婕所长指出,群文阅读的选文和议题是相互交融的,在课堂上,老师对待每篇文章,心中应该有详略主次之分,让课堂目标落实的更加有效。李国惊校长认为教师本身的素质决定了解读群文阅读议题水平的高低,鼓励老师们也要多读书,既要读名家名作,也要读优秀的儿童文学作品。两位专家深入浅出的讲解使听讲的老师们也豁然开朗。

最后,李国惊校长做了《群文阅读高阶思维能力培养》的讲座,指出了群文阅读的价值在于培养学生合作、自读、共读、共享的能力,群文阅读独特的学习方法有利于培养学生的高阶思维能力,为学生今后的语文学习、思维方法打好基础。

群文阅读,是在课堂单位时间内,围绕同一个议题,有计划地呈现有联系的、结构化、多元化视角的一组文本展开的探究性阅读教学,是一场阅读的革命,是单篇精读教学的重要延伸,是学生迈向更高阶的整本书阅读、跨学科阅读和课外阅读的必由之路。此次活动,提升了学生核心素养,让老师们对群文阅读有了深入的了解,助推教师专业化发展,实现了阅读教学的美丽转身。